Logiciel pour dyslexie et dyspraxie

Logiciel de compensation des troubles DYS : Dyslexie, Dyspraxie, Dysorthographie, Dysphasie

 

 
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Différents troubles de l’apprentissage peuvent se manifester chez des enfants par des difficultés à apprendre à lire, à écrire ou à calculer .

Selon l’Education Nationale , 4 à 6 % les enfants d’une classe d’âge seraient concernés par ces troubles .


La dyslexie : trouble de l’acquisition de la lecture

La dysorthographie : trouble de l’acquisition de l’écriture

La dyspraxie : trouble de la coordination et de la planification des gestes

– La dyspraxie visuo spatiale: trouble du regard associé à une difficulté dans le repérage spatial

La dysphasie : trouble de l’apprentissage et du développement du langage oral touchant le versant expressif ( parler ) et/ou le versant réceptif ( comprendre )

La dyscalculie : trouble liés aux activités numériques,


Ces troubles ont des conséquences importantes sur la vie quotidienne et la scolarité de l’enfant. Les conséquences de ces troubles peuvent être atténués en utilisant des logiciels de compensation tels que l’application Dys-Vocal

 

Principales fonctionnalités de l’application Dys-Vocal

 

L’application Dys-Vocal pour dyslexiques contient 4 modules principaux :

 

    • Coupe-Mots, un module de mise en forme du texte permettant de faciliter la lecture ( coupure syllabique des mots – syllabes en couleur, espacement des mots et caractères,mise en évidence des sons complexes )

– Création de profils personnalisés permettant de mettre en forme un texte en seul clic

 

    • SDVocal, un logiciel de lecture par synthèse vocale capable de lire à l’aide d’une voix de synthèse un texte dans toute application ( éditeur, page web , mail ) . Ce logiciel dispose également d’un module de reconnaissance vocale permettant de dicter un texte, celui-ci s’écrivant alors directement dans l’application choisie . L’éditeur de SDVocal dispose également du retour vocal de la saisie clavier.
 
    • ScribeDico, un logiciel permettant de faciliter la saisie au clavier en complétant automatiquement les mots à partir des premiers caractères saisis. Retour vocal de la saisie clavier .

 

Adaptation des textes afin de faciliter la lecture

Lors de la lecture , l’identification des mots pose particulièrement des difficultés aux élèves dyslexiques ou dyspraxiques visuo-spatiaux .

La modification de l’aspect visuel du texte par le biais d’adaptations ( police de caractères, espaces entre les mots , espacement des lignes, couleurs … ) permet de faciliter l’exploration du texte et d’obtenir ainsi une meilleure concentration sur des tâches de plus haut niveau comme la compréhension .

Mise en forme automatique du texte ( déplacez le curseur )

 

L’application Dys-Vocal permet de créer des profils personnalisés de présentation et d’adaptation de texte en fonction des difficultés des enfants .

La fonction « Profil » de Dys-Vocal permet de transformer entièrement un texte d’un seul clic à partir d’une liste d’adaptations sélectionnées par l’utilisateur.

Les profils sont automatiquement enregistrés et peuvent être rappelés et modifiés à tout moment .

Il n’y a pas de limite au nombre de profils que l’utilisateur peut créer, ni au nombre de composantes des profils.

Les profils peuvent être composés d’une combinaison des paramètres suivants :


Police de caractères ( couleur, style, taille, font )

Formatage (nombre d’interlignes, espacement des mots, espacement des caractères )

Présentation ( coupure syllabique des mots – syllabes en couleur, alternance des mots, lignes alternées )

– choix des couleurs
– choix du style ( gras, italique, souligné ou une combinaison des 3 )

Mise en évidence des sons complexes et/ou des lettres particulières

– choix des couleurs
– choix du style ( gras, italique, souligné ou une combinaison des 3 )

Mise en évidence de la ponctuation et/ou des majuscules

– choix des couleurs
– choix du style ( gras, italique, souligné ou une combinaison des 3 )

Configuration des profils

Application automatique d’un profil à partir d’une application externe, par simple « Glisser-Déposer »

1) Sélectionnez le profil

2) Cliquez et déplacez l’icône cible dans un éditeur, navigateur web, lexteur pdf …etc

3) Relâchez la cible, le texte sélectionné ( ou tout le texte s’il n’y a pas de sélection ) sera automatiquement copié dans une fenêtre de l’éditeur Dys-Vocal et adapté d’après les paramètres du profil sélectionné

Cible dyslexie

Vidéo de démonstration de la mise en forme automatique d’un texte

icone vidéo


 

Dictée par reconnaissance vocale et commande de l’ordinateur par la voix

Pour un enfant souffrant de troubles praxiques, l’automatisation d’un certain nombre de gestes volontaires nécessaires au processus d’écriture n’est pas acquis.
C’est pourquoi, chacun des gestes doit être contrôler volontairement , rendant ainsi complexe la coordination des mouvements.

Il en résulte une surcharge cognitive induisant une grande fatigabilité qui ne permet pas à l’enfant de mobiliser d’autres ressources attentionnelles et cognitives afin d’appréhender le contenu des apprentissages.

Lorsque des troubles visuo-spatiaux ( Dyspraxie Visuo-spatiale ) se surajoutent à la dyspraxie ce phénomène peut être majoré.

La dictée par reconnaissance vocale peut alors lui être d’une aide précieuse en le déchargeant de la tâche d’écriture et en rendant ainsi plus accessible la production écrite pour les étapes ultérieures de révision et d’apprentissage.

Le module de dictée vocale du logiciel Dys-Vocal ne nécessite pas de phase d’apprentissage de la voix, la fonctionnalité est utilisable directement dans n’importe quelle application de traitement de texte (word, wordpad, office …etc ) ou champ texte (web,mail ..etc ) . Ce module nécessite une connexion internet .

Dictée par reconnaissance vocale

 

Le module de dictée par reconnaissance vocale de L’application Dys-Vocal est fonctionnel dans 24 langues.

Il suffit de cliquer sur l’application que l’on souhaite utiliser et on voit le texte s’écrire , au fur et à mesure que l’on parle . La ponctuation et la mise en forme sont intégrées , ainsi que la possibilité d’utiliser des abréviations pour insérer automatiquement des phrases ou paragraphes préalablement définis

Une fonction commande vocale est également accessible, elle permet de commander à la voix :

    • l’ouverture d’ applications
    • la recherche internet
    • la rédaction et l’envoi de mail

Un menu permet à l’utilisateur d’ajouter ses propres commandes vocales

 

Vidéo de démonstration de la dictée par reconnaissance vocale

icone vidéo

 


 

Lecture par synthèse vocale dans n’importe quel éditeur ou champ texte

Le recours à la synthèse vocale est une option intéressante lorsque l’accès à la lecture est difficile voire impossible.

La voix de synthèse permet de rendre le contenu du texte accessible à l’enfant en effectuant l’étape de de lecture à sa place et lui permettant ainsi de développer des compétences de compréhension du texte sans qu’il soit « bloqué » par l’étape préliminaire de lecture.

La synthèse de l’application Dys-Vocal propose différentes options :

    • le paramétrage de la voix ( vitesse de lecture, langues étrangères …)
    • le suivi de lecture par surlignage des mots au fur et à mesure de la lecture
    • une fonction enregistrement du texte permettant une écoute ultérieure
    • une fonction épellation des mots

Pour les documents numérisés ( scannés à partir d’un document papier ) qui ne sont pas directement exploitables dans un éditeur de texte, la fonction OCR ( reconnaissance de caractères ) de Dys-Vocal permet d’en extraire le texte et de l’afficher dans l’éditeur.

Synthese vocale

 


le logiciel dispose de 7 voix de synthèse :


–  Hortense  ( Française  )
–  Anna ( Anglaise  )
–  Hedda ( Allemande )
–  Héléna ( Espagnole )
–  Harmonie ( Canadienne francophone )
–  Lucia ( Italienne )
–  Hanna ( Néerlandaise )


( Toute voix de synthèse de type TTS ou Sapi5 peut être ajoutée )

 

Vidéo de démonstration de la lecture par synthèse vocale

icone vidéo

( manuel utilisateur )

 


 

L’éditeur Dys-Vocal

 

L’application Dys-Vocal est équipé d’un éditeur doté de nombreuses fonctionnalités et acceptant la plupart des formats de fichiers usuels :
 
interface

Suivi de la progression de lecture par surlignage ou par la loupe

 – Synthèse vocale en mode étendue dans l’interface Dys-Vocal

 – Retour vocal de la frappe clavier
 – Vocalisation automatique des mots au passage de la souris sur le mot
 – Enregistrement au format audio

 – Curseurs agrandis

 – Calculatrice parlante
 – Loupe écran ( avec inversion de couleurs )

 – Fonction magnétophone ( enregistrement audio )
 – Prompteur
 – Module OCR ( reconnaissance de caractères ) permettant d’extraire le texte d’un fichier scanné

 – Clavier virtuel avec mode prédictif multilingue

– Coupe-Mots intégré (  syllabes en couleur )

Le module Coupe-Mots intégré dans Dys-Vocal est conçu pour aider les enfants Dys ( dyslexiques et/ou dyspraxiques visio-spatiaux ) dans l’apprentissage de la lecture, en simplifiant pour eux le découpage visuel des syllabes


Coupe-Mots effectue la coupure syllabique des mots, identifie les finales muettes et permet d’isoler des sons complexes ou de traiter des lettres particulières .

    • modification d’interlignes
    • barres de début et fin de ligne
    • espacement des caractères,
    • espacement de mot
    • polices « dyslexiques » ( Open-Dyslexic , Accessible-DFA, Luciole )

 

Etude sur la dyslexie


D’après une étude scientifique ( http://www2.cnrs.fr/presse/communique/2645.htm ), l »augmentation de l’espacement des lettres d’un mot et des mots améliore la vitesse et la qualité de la lecture chez les enfants  dyslexiques, et ce sans aucun entrainement préalable. Ils lisent en moyenne 20 % plus vite et font deux fois moins d’erreurs.

Cette amélioration pourrait être due au fait que les enfants souffrant de dyslexie ( ou de dyspraxie visuo-spatiale ) sont particulièrement sensibles à « l’encombrement perceptif », c’est-à-dire au masquage visuel de chaque lettre par celles qui l’entourent .

Il semblerait également que l’utilisation d’une police de caractères spécifique à la dyslexie puisse être bénéfique en permettant de mieux identifier des lettres qui sont souvent confondues en modifiant leur aspect graphique ( « d » et « p », « m » et « n » ).

Clavier virtuel

L’application Dys-Vocal propose un clavier virtuel avec mode prédictif multilingue ( français , anglais, allemand, espagnol, italien, portugais ) permettant de compléter automatiquement les mots à partir des premiers caractères saisis est intégré.

Une analyse syntaxique respectant les accords en genre et en nombre ( pour la langue française ) permet de ne proposer que les termes compatibles avec la phrase en cours et ainsi d’accélérer de façon significative la saisie .

La navigation supporte le mode clic automatique temporisé et le mode balayage ( une fonction « turbo » permet de limiter l’exploration du clavier ).

 

Format des documents pouvant être ouverts dans l’éditeur Dys-Vocal

.rtf ( Microsoft Word, WordPad …)
.docx ( Microsoft Word )
.odt ( Open office, Libre Office )
.pdf ( Adobe )
.txt
.html ( les liens ainsi que les images sont conservés )
 

Images contenant du texte

Le texte contenu dans les images est automatiquement extrait par l’OCR ( Reconnaissance de Caractères ) de Dys-Vocal :

.tif
.jpeg
.png
.gif


Livres numériques : EPUB, Kindle ( .mobi, .azw, .azw3 )
.epub
.mobi
.azw
.azw3
 

 

Le module ScribeDico

Le module ScribeDico , intégré dans l’Application Dys-Vocal, est un programme d’autocomplétion pouvant être utile à des personnes présentant une dyspraxie viuso-spatiale ou une dyslexie.


Il propose à l’utilisateur de compléter automatiquement les mots (français , anglais, allemand, espagnol, italien, portugais) à partir des premiers caractères saisis. Il a été développé pour faciliter et accélérer la saisie au clavier.

Dictionnaire de suggestions
Liste des pays
ScribeDico est un programme d’autocomplétion pouvant être utile à des personnes dyslexiques ou dyspraxiques .


Il propose à l’utilisateur de compléter automatiquement les mots (français , anglais, allemand, espagnol, italien, portugais) à partir des premiers caractères saisis, afin de faciliter et d’accélérer la saisie au clavier.

Le complément du mot suggéré peut être inclus en grisé, directement dans l’éditeur de Dys-Vocal


L’algorithme combine la fréquence d’utilisation des termes contenus dans les différents dictionnaires ( ~50000 termes/ dictionnaire ) et une analyse syntaxique ( pour la langue française ) afin de ne proposer en début de liste que les termes compatibles avec la phrase en cours, ce qui permet de réduire considérablement la frappe au clavier.

Ainsi, une ou deux lettres saisies suffisent en général pour accéder au mot recherché.
 
    • retour de la saisie : caractères, mot/épellation, phrases..
    • vérificateur orthographique
    • retour vocal des suggestions
    • Déplacement automatique de la liste des suggestions avec la progression de la frappe ( uniquement dans l’interface Dys-Vocal )
    • commandes étendues
    • Vérificateur orthographique en cours de frappe
    • Ouverture de fichiers au format .pdf, .txt, . rtf
    • Sauvegarde de fichiers au format .txt, . rtf
    • Mise en forme
    • Insertion d’objets OLE ( fichiers sons par exemple )
    • Enregistrement au format audio

( manuel utilisateur )


 

 

 

Vidéos de démonstration

Création de profils personnalisés permettant le formatage automatique d’un texte

 

Dictée par reconnaissance vocale : parlez et le texte s’écrit dans tout éditeur ou champ texte

 

Utilisation du module de formatage coupe-Mots et de la lecture vocale par voix de synthèse

 

 

 

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Version 6.99 ( 07 février 2020 )

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